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| 郑州中小学生如何运用思维导图快速学习提高成绩 |
郑州中小学生如何运用思维导图快速学习提高成绩
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种比较形象的图表，可以将各个知识点快速进行关联、分类，无论是在记忆还是解决问题的时候，都可以帮助我们形成非常清晰的思维模式或者思考方式。学习中使用思维导图，就好比把散落的知识点，用思维导图一点一点的再串联起来，形成一个巨大的知识网。让你在更短的时间内，找到正确的路。
对于广大学生来说，都有其相对薄弱的一门学科。越是难学、越是枯燥、越是不感兴趣的科目，就越要花时间和精力去学习。在这之前，我们不妨先想清楚，自己需要达到或者完成一个什么样的学习目标，再开展具体的学习计划和安排。如果每科都雨露均沾，似乎时间和精力都不够；如果只学自己感兴趣的，似乎成绩就会受到影响。
思维导图的优点：
1.简单。易用。
2.关联。每一思想主意都可能有联系。
3.可视化。容易记忆。
4.线状辐射。允许从各个角度展开工作。
5.提纲挈领。帮助我们立足全局把握问题之间的联系。
思维导图是现代的一种知识可视化的工具之一，具有传统的草拟和笔记方法所没有的优点，是一种高成效、高回报的可视化工具，在各学科的应用越来越受到关注和重视。可应用在下列方面：
（一）成倍提高学习速度，更快地学习新知识与复习整合旧知识。课程中的主体单元设计中，利用思维导图进行中观单元设计，比利用概念图更直观、更高效，容量更大，综合性更强。
（二）激发联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统。学习中的基础知识梳理用思维导图的形式呈现会让学生对知识的主次和脉络有个清晰的掌控，具有以往的工具不能体现的效果和收获。
（三）形成系统的学习和思维的习惯，你将能够达成众多你想达成的目标。学习每一个专题课时授课的知识梳理或者展示知识框架结构用该工具展示就凸显其效果。
（四）在单元复习中用该工具展示本单元的知识结构会主次分明，条理清晰。
思维导图对于学生来说，是一种能让学生掌握正确的思维方式的工具。
思维导图促进学生学习的五大方面：
听——课堂笔记；
说——发言演讲；
读——高效诵读；
写——轻松作文；
习——预习复习。
如何协调各科之间的平衡，除了培养兴趣爱好，提高记忆力也是必不可少的。思维导图是一种比较具 |
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